Volgens een nieuw onderzoek hebben meer dan negen van de tien scholen het moeilijk gevonden om te rekruteren, waarbij presidenten waarschuwen dat de onderwijsnormen “in gevaar kunnen komen”.
De Association of School and College Leaders (ASCL) ondervroeg 766 directeuren van scholen en hogescholen in de staatssector en ontdekte dat 95% problemen ondervond bij het aannemen van personeel, terwijl 43% zei dat het probleem “ernstig” was.
Zeven van de 10 (72%) chefs zeiden dat ze personeel gebruiken om vacatures te vullen, 69% gaf aan dat ze leraren gebruiken die geen vakspecialist waren in hun klaslokalen, terwijl 31% rapporteerde dat de klassen groter werden om het probleem aan te pakken.
Presidenten noemden natuurkunde het vaakst een moeilijk te rekruteren onderwerp, gevolgd door wiskunde, design, technologie, scheikunde en informatica.
scholen Hij zei ook dat het behoud van leraren een probleem was, waarbij bijna tweederde (65%) van de hoofden zei dat ze moeite hadden om personeel vast te houden.
De meest voorkomende redenen hiervoor waren werkdruk, waarvan de American Association for the Law of the Sea zei dat deze werd veroorzaakt door: Regering Onderfinanciering van scholen, een “buitensporig” verantwoordingssysteem en loonniveaus.
Negen van de 10 scholen (92%) zeiden ook dat ze het moeilijk vonden om ondersteunend personeel te werven, waardoor ze voor grote uitdagingen stonden.
Het onderzoek werd uitgevoerd voorafgaand aan de verwachte aanbeveling van de lerarensalarisprijs 2022/23 voor het einde van de zomerperiode.
Zonder voldoende aantallen is het moeilijk in te zien hoe de doelstellingen van de regering om de lees- en rekennormen te verhogen, kunnen worden bereikt
De Het ministerie van Onderwijs Ze stelde een verhoging van de lerarensalarissen aan het begin van hun loopbaan voor met 9%, maar een tweejarige bonus van 3% gevolgd door 2% voor meer ervaren medewerkers.
ASCL benadrukte dat dit “aanzienlijk lager” was dan de inflatie van 11,7% na een loonstop tijdens het lopende schooljaar.
Jeff BartonDe secretaris-generaal van ASCL zei: “Het werven en behouden van leraren is al jaren een grote uitdaging, maar uit ons onderzoek blijkt dat het zich momenteel op een crisispunt bevindt.
“Veel scholen en hogescholen hebben geen andere keuze dan de leemten op te vullen met bevoorradingspersoneel en leken.
Twaalf jaar conservatieve heerschappij, twee jaar pandemische chaos en onhoudbare werkdruk ondermijnen de passie die mensen naar het beroep drijft
“In veel gevallen hebben ze de klassen moeten vergroten of de keuzevakken moeten verkleinen. De crisis strekt zich uit tot ondersteunend personeel waar werving ook moeilijk is.
“Onderwijzend en ondersteunend personeel vormen de levensader van het onderwijssysteem. Zonder voldoende aantallen is het moeilijk in te zien hoe de regeringsdoelen om de alfabetiserings- en rekennormen te verhogen, kunnen worden bereikt.
“In feite, ondanks de inspanningen van scholen en hogescholen, kunnen de huidige onderwijsnormen zelfs in gevaar komen.”
“Deze chaotische, stuurloze regering slaapt in een onderwijscrisis, waardoor talent uit onze scholen wordt weggepompt en het leren en de ontwikkeling van kinderen wordt beperkt”, zei minister van schaduwscholen, Stephen Morgan.
“Twaalf jaar conservatief bestuur, twee jaar pandemische chaos en onhoudbare werkdruk ondermijnen de passie die mensen naar het beroep drijft.
“Het personeelsbestand zal 6.500 nieuwe leraren in klaslokalen in het hele land plaatsen en hen ondersteunen met de training en ondersteuning die ze nodig hebben om uitmuntendheid te bereiken in elke school.”
Een woordvoerder van het ministerie van Onderwijs zei:leraren Het is de ruggengraat van ons onderwijssysteem. Daarom hebben we de hoogste salarisprijzen in een generatie voorgesteld voor nieuwe docenten – 16,7% in de komende twee jaar – samen met meer prijzen voor meer ervaren docenten en leiders.
“Deze voorgestelde loonsverhogingen gaan hand in hand met Leveling Up Premium van maximaal £ 3.000 belastingvrij voor docenten in veeleisende STEM-vakken en toegang tot volledig gefinancierde, hoogwaardige professionele ontwikkeling, waardoor het profiel van het onderwijs wordt verhoogd. beroep en maak er een aantrekkelijk beroep van.
“Het aantal leraren in het systeem blijft hoog en er werken nu meer dan 456.000 leraren in door de staat gefinancierde scholen in het hele land, dat is 24.000 meer dan in 2010.”