Maak het relevant, praktisch en uitvoerbaar
Het Competenties- en Vaardighedenmodel biedt organisaties een betrouwbare structuur om de verfijning van vaardigheden te vergemakkelijken en een cultuur van levenslang leren te creëren. Het Competency Skills Model biedt een kaart van de vereiste competentievaardigheden en relevante gedragsbeschrijvingen voor elke vaardigheid, om leerlingen te helpen hun sterke punten en ontwikkelingsmogelijkheden in elke competentievaardigheid te identificeren. Hierdoor kan de organisatie vaardigheden identificeren die cruciaal zijn voor het stimuleren van bedrijfsprestaties. De mate van bijscholing die wordt gegenereerd door de zelfevaluatie van elke leerling, bepaalt de algehele gereedheid van de organisatie voor elke specifieke vaardigheid of elk vaardigheidsgebied. Het ontwikkelen van een competentiemodel voor leren en vaardigheden is echter slechts een eerste stap. Om echt de vruchten van dit model te plukken, moet het worden opgeschaald en in de loop van de tijd worden volgehouden. Dit artikel presenteert 8 tactieken voor het uitbreiden en onderhouden van een leercompetentiemodel binnen uw organisatie.
8 Strategieën voor het implementeren van het leervaardighedenmodel
1. Definieer het competentie-vaardighedenprobleem
Uw competentie-vaardighedenmodel helpt bij het aanpakken van de vaardighedenverbetering of herconfiguratie en oplossingsbehoeften van uw organisatie. volgens Harvard-bedrijfsrecensieOrganisaties richten zich steeds meer op vaardigheden, omdat deze de resultaten van bedrijfsprestaties stimuleren. Als leider op het gebied van leren en ontwikkeling moeten u en uw team twee belangrijke vragen stellen: Wat is de kernbehoefte van het bedrijf en het probleem met competentievaardigheden dat we proberen op te lossen? Wat is de mate van bereidheid om onze vaardigheden te verbeteren? Een op bedrijfsprestaties gebaseerd competentiemodel biedt leerlingen een blauwdruk voor de vaardigheden die ze nodig hebben om succesvol te zijn in hun werk. Tegelijkertijd stelt het organisaties in staat om gebruik te maken van mapping om de vaardigheden te identificeren die nodig zijn om de juiste mensen aan te nemen en te behouden voor de verschillende openstaande rollen in de organisatie.
2. Driehoek academisch onderzoek, industriepraktijken en organisatorische context om relevante competentievaardigheden en descriptoren te identificeren
Nadat u de resultaten van de bedrijfsprestaties hebt bepaald die de organisatie wil bereiken, moet u een model voor competentievaardigheden opstellen dat zowel praktisch als relevant is voor de organisatie. Ik raad aan om gegevens en inzichten uit drie gebieden te trianguleren: academisch onderzoek, praktijkpraktijken in de branche en feedback van leerlingen. Academisch onderzoek kan u helpen tijd te besparen bij het doen van uw eigen onderzoek door te profiteren van wat anderen hebben gedaan om soortgelijke zakelijke vragen te beantwoorden. Door gebruik te maken van branchepraktijken en use-cases kunt u ervoor zorgen dat de competenties en vaardigheden die u probeert op te bouwen, bruikbaar, praktisch en relevant zijn. Ten slotte is het inzicht van de cursist in de vaardigheden die hij nodig heeft om problemen op het werk succesvol op te lossen van vitaal belang, omdat het u de nodige context van uw eigen organisatie zal bieden en de relevantie van uw model zal beschermen.
3. Betrek belanghebbenden vroeg en vaak
Bij het ontwikkelen van een leercompetenties- en vaardigheidsmodel is het belangrijk om stakeholders vanaf het begin te betrekken. Dit omvat werknemers, managers en leiders op alle niveaus van de organisatie. Het betrekken van belanghebbenden bij het ontwerpproces zorgt ervoor dat het model relevant en praktisch is en is afgestemd op de doelen en cultuur van de organisatie. U kunt ook een informele adviesraad instellen, bestaande uit opinieleiders uit de academische wereld, de industrie en uw eigen organisatie om het competentie-vaardighedenmodel dat u en uw team aan het ontwikkelen zijn, te beoordelen en te onderzoeken.
4. Ze zijn in lijn met de werkdoelen van de organisatie
Het competentiemodel voor leren en vaardigheden moet aansluiten bij de bedrijfsdoelstellingen van de organisatie. Dit betekent dat het model zich moet richten op het ontwikkelen van de vaardigheden en competenties die het belangrijkst zijn om die doelen te bereiken. Door het leermodel af te stemmen op de bedrijfsstrategie, kunt u ervoor zorgen dat het in de loop van de tijd relevant en waardevol blijft. Afstemming tussen domeinen of vaardigheidscategorieën, zo niet elke vaardigheidsgroep, met de specifieke bedrijfsdoelstellingen van de organisatie kan ervoor zorgen dat deze afstemming zinvol en transparant is. Deze voetganger kan ook de aantrekkelijkheid van uw vaardigheidsmodel verder vergroten.
5. Aan de slag met technologie die zich uitbreidt
Technologie kan een krachtig hulpmiddel zijn voor het lanceren en opschalen van het leercompetenties- en vaardigheidsmodel. Maak gebruik van de kant-en-klare mogelijkheden en technologiestacks die worden geboden door online Learning Experience Platforms (LXP) en Learning Management Systems (LMS), en verken het bouwen van uw eigen open source-stack om het competentie- en vaardigheidsmodel aan leerlingen te leveren. . Door gebruik te maken van technologie kunt u een groter publiek bereiken, meer gepersonaliseerde leerervaringen bieden en meer specifieke gegevens verzamelen, die u moet herhalen en continu verbeteren.
6. Meet en volg Prouge
Om een model van leercompetenties en -vaardigheden te behouden, is het essentieel om de voortgang van de leerling in de loop van de tijd te meten en te volgen. Dit omvat het evalueren van de impact van het model op de werving, het aannemen, de prestaties, de betrokkenheid en het behoud van werknemers. Door de voortgang regelmatig te meten en te volgen, kunt u verbeterpunten identificeren en indien nodig aanpassingen aan het model aanbrengen.
7. Herhaal en verbeter
Met behulp van de gegevens die u verzamelt over het gedrag van leerlingen bij interactie met het formulier, kan uw LMS belangrijke kwantitatieve inzichten bieden in welke vaardigheden uw leerlingen het prettigst vinden om te gebruiken en welke mogelijkheden voor verbetering bieden. Je kunt kwantitatieve data aanvullen met kwalitatieve data, Inclusief netto promotiepunten en open tekstfeedback over hoe leerlingen zich voelen bij interactie met het formulier. Beide typen gegevens moeten worden verzameld, gecodeerd, geprioriteerd en gebruikt om uw model te herhalen en te verbeteren.
8. Ontwikkel een leercultuur
Om het leercompetenties- en vaardigheidsmodel te behouden, is het essentieel om een leercultuur binnen uw organisatie in te prenten. Waardeverhoging hoort daar ook bij Levenslang leren En kansen bieden aan leerlingen om hun vaardigheden en competenties te ontwikkelen. Een leercultuur kan bestaan uit leerervaringen zoals reguliere cursussen, mentor- en coachingprogramma’s, peer-to-peer leermogelijkheden en samengestelde leertrajecten die multimediale leerervaringen bieden, zoals microcursussen, video’s, tools, boeken en artikelen .
Conclusie
Het uitbreiden en onderhouden van het leercompetenties- en vaardigheidsmodel vraagt om een strategische en integrale aanpak. Door het vaardigheidsverbeteringsprobleem dat u probeert op te lossen te identificeren, belanghebbenden en leerlingen vroeg en vaak te betrekken, af te stemmen op bedrijfsdoelstellingen, gebruik te maken van technologie, voortgang te meten en te volgen, te herhalen en te verbeteren als leider op het gebied van leren en ontwikkeling, kunt u een model creëren dat is relevant, praktisch en waardevol. Toegevoegd aan uw inspanningen verbeteren uw vaardigheden.