Leraren zullen dit voorjaar meer verwoesting aanrichten bij ouders nadat vakbondsleden hebben gestemd om het laatste loonaanbod van de regering af te wijzen.
Een overweldigende meerderheid van de 98% van de leden van de National Education Union (NEU) in Engeland, die in een adviserende stemming reageerden, stemden tegen de deal.
De NEU, die er bij haar leden op had aangedrongen het “vernederende” aanbod af te wijzen, is van plan om op 27 april en 2 mei nog twee dagen lerarenstaking te houden.
Na een periode van intensieve gesprekken met de vakbonden, bood de regering leraren een eenmalige betaling van £ 1.000 voor het lopende academiejaar en een salarisverhoging van 4,5% voor het personeel in het volgende academiejaar.
Iets meer dan 191.000 leden van NEU, de grootste onderwijsvakbond van Groot-Brittannië, stemden tegen het aanbod om de staking voort te zetten, slechts enkele maanden nadat veel scholen in Engeland tijdens de laatste reeks stakingen gedwongen waren geheel of gedeeltelijk te sluiten.
Leraren wonen op 15 maart een demonstratie bij in het centrum van Londen. Leden van NEU stemden om de staking voort te zetten
Dr. Mary Boustead, hier afgebeeld tijdens een demonstratie in Londen op 15 maart, zei dat het resultaat een “klinkklare afwijzing van het aanbod van de regering” was.
Vorige week suggereerde onderwijssecretaris Gillian Keegan dat leraren dit jaar een loonsverhoging zouden mislopen als ze het aanbod afwezen.
Het resultaat van de peiling werd vanochtend bekendgemaakt bij de start van de jaarlijkse NEU-conferentie in Harrogate, North Yorkshire.
Dr. Mary Boustead en Kevin Courtney, gezamenlijke secretarissen-generaal van de nieuwe National University, zeiden: “Deze flagrante afwijzing van het aanbod van de regering zou Gillian Keegan er geen twijfel over moeten laten bestaan dat ze met een veel beter voorstel terug moet naar de onderhandelingstafel.
De show toont een verbazingwekkend gebrek aan oordeel en begrip van de wanhopige situatie in het onderwijssysteem.
Vandaag hebben we de minister van Onderwijs geschreven om haar te informeren over de volgende twee stakingsdagen op 27 april en 2 mei, die nu zullen worden genomen door leden van NEU Teachers in Engeland.
“We zijn meer dan drie weken verwijderd van deze stakingen. Gillian Keegan kan ze vermijden.
Eerder had de NEU gezegd dat het bod “ver onder” lag wat zij acceptabel achtte en beschuldigde de regering ervan te weigeren het volledig te financieren, wat suggereerde dat de verhoging uit bestaande schoolbudgetten zou moeten komen.
Bij de stemming die de afgelopen week plaatsvond, verwierp 98 procent van de leden het loonaanbod, met een opkomst van 66 procent.
Dr. Boustead en Mr. Courtney voegden eraan toe: “Geen enkele leraar wil staken. Ze kunnen ook niet instemmen met dit aanbod dat niets doet om de decennialange loonsverhogingen onder de inflatie aan te pakken, waardoor ze de slechtst betaalde leraren in het VK zijn.”
Het aanbod zal niets doen om de crisis bij het werven en behouden van leraren te stoppen die zoveel schade toebrengt aan het onderwijs van onze kinderen en jongeren.
De onderwijsminister heeft de beroepsgroep verenigd in haar verontwaardiging over dit vernederende salarisaanbod. Ze moet deze situatie nu rechtzetten door te beginnen met het beoordelen van het onderwijs.
“De NEU is klaar, zoals we al die tijd hebben gezegd, om met de ministers te onderhandelen, maar deze keer hopen we dat er een les is geleerd.” Gillian Keegan moet onderhandelingen beginnen over haar loopbaan bij de overheid.
We zeggen tegen ouders dat we het onderwijs niet willen verstoren, in feite is het ons werk om de overheid ertoe te brengen te investeren in het onderwijs van deze generatie kinderen en de mensen die hen onderwijs geven.
“We vragen onze schoolvertegenwoordigers om met de directeuren plannen te maken om ervoor te zorgen dat leerlingen van jaar 11 en jaar 13 een volledig educatief programma krijgen op de komende stakingsdagen.”
Stakende leraren marcheren op 15 maart van Hyde Park naar Trafalgar Square in Londen.
Leden van het NASUWT Teaching Consortium, de Association of School and College Leaders (ASCL) en de National Association of School Superintendents (NAHT) wordt ook gevraagd om feedback te geven op het aanbod van de regering.
Paul Whiteman, algemeen secretaris van NAHT, zei vorige week dat een staking door schoolleiders “noodzakelijk” zou zijn als NAHT-leden besluiten het “ongepaste” betalingsaanbod van de regering af te wijzen.
In januari voldeed een stemming van NAHT-leden niet aan de verplichte deelnamedrempel van 50% die vereist is voor een staking.
Maar NAHT zei dat het zou kunnen overgaan tot een tweede formele stemprocedure als haar leden het betalingsaanbod van de regering afwijzen.
Labour-leider Sir Keir Starmer heeft er bij de onderwijsvakbonden en de regering op aangedrongen om rond de onderhandelingstafel te komen na berichten dat leraren tegen het laatste betalingsaanbod hadden gestemd.
Sir Keir zei tegen LBC: “Ik ben teleurgesteld, want ik wil dat dit wordt opgelost. Het ligt nu duidelijk weer aan de onderhandelingstafel, maar ik dring er bij beide partijen op aan om concessies te doen en zo snel mogelijk tot overeenstemming te komen.”
De Labour-leider voegde eraan toe: “Uiteraard steun ik hun recht om industriële actie te voeren, en het is erg belangrijk voor mij om dat te zeggen.
Maar ik zal duidelijk zijn, ik wil geen staking in de industrie en daarom wil ik dat de regering rond de tafel zit om dit op te lossen. Het is mogelijk om deze verschillen op te lossen, en hoe eerder de overheid hiermee omgaat hoe beter.
Dit komt omdat uit een enquête blijkt dat bijna de helft van de leraren het gevoel heeft dat hun werkdruk meestal of altijd onbeheersbaar is.
De meerderheid van de leraren zei dat meer geld om meer personeel te betalen (88%), een minder bestraffend inspectiesysteem (79%) en kleinere klassen (73%) een “aanzienlijk positief effect” zouden hebben op de werkdruk in het komende jaar.
Uit een peiling onder meer dan 17.800 leden van de National Education Union (NEU) in Engeland en Wales bleek dat 35% van de leraren het gevoel heeft dat hun werkdruk het grootste deel van de tijd onhandelbaar is, en 13% zei dat ze zich altijd zo voelen.
Ook bleek dat meer dan een derde (37%) van de leerkrachten en bijna een vijfde (21%) van het ondersteunend personeel zei dat ze zich 80% of meer van de tijd gestrest voelen op het werk.
31% van de ondervraagde leraren en nog eens een kwart (25%) van het ondersteunend personeel zei dat dit 60% tot 79% van de tijd het geval is.